“回家看奶奶包粽子喽！”放学的铃声刚响，就读于海口市英才小学三年级的周同学甚至顾不上拉好书包拉链，就跳上了妈妈的自行车。原来，她心里挂念着奶奶许给她的承诺———今天晚上，带她一起包粽子。

　　一年一度的端午节又将来临，海南各地也已粽叶飘香。和周同学一样期待端午节来临的小学生并不在少数，可端午节对他们而言是否仅仅就是“粽子节”？今天下午，记者走访了海口市第二十五小学、海口市英才小学等学校，对在校学生进行了随机采访，结果显示，8成以上小学生能够说出端午节的来历及传统，而说不上来的大多年龄尚小。

　　八成小学生知晓端午节意义

　　“好多天前我们家就开始吃粽子了。可是我知道，今年要到6月2日才是端午节。”海口市第二十五小学四年级学生刘同学给记者展示了一个粽子，那是妈妈对他认真学习的奖励。虽然粽子已经“到手”，但他仍期待端午节的到来，“我想放假，想回文昌看赛龙舟。”

　　原来，自古以来，文昌人就习惯以赛龙舟的方式庆祝端午节。黏牙的肉粽、清凉的“龙水”、幽香的艾草，还有在河水中光着膀子、喊着号子赛龙舟的叔叔们，组成了刘同学的“端午印象”。

　　“我记得的是端午节老师会讲‘屈原爷爷’的故事。”一旁的朱同学接过话头，这位“很会写诗，却因为报国无门而抱着石头投江而死”的老爷爷，对他来说并不陌生，“我还知道，人们爱戴他，就设了端午节来纪念他，怕鱼虾伤害他的身体，就把粽子丢进江里喂鱼。”

　　记者调查发现，在20名小学生中，有17人能说出端午节是为纪念屈原而设，对家乡端午节的风俗也是印象深刻。而说不上来的3人均为一年级学生。

　　让传统文化在学生心里扎根

　　“每年天气开始变热，女儿就总问，端午节什么时候来。”面对女儿的追问，海口市民黎女士自有一套，就是一遍又一遍地给她讲那些关于端午节的故事，或鼓励女儿从书籍、网络和电视里收集好，再去学校讲给同学听。

　　除了父母的言传身教和“各出奇招”，近两年来，全国各地兴起在中小学校开设国学课程之风，也营造了未成年人有义务、有责任传承传统文化的浓郁氛围。去年底，省教育厅印发的《关于做好2014年元旦、春节等节假日及寒假有关工作的通知》同样提倡，在节假日给学生布置一些实践性的作业，让学生充分体验传统佳节的习俗和文化。

　　“学校非常注重传统文化教育，每有节日将至，学校都会组织相关活动或对学生进行知识普及。”海口市第二十五小学校长张莹认为，最重要的，是应该想方设法让对传统文化的学习和传承融入到学生学习、生活中，“如在课堂上学习古典文学、在书法课上学习写好汉字、在德育课堂学习传统美德……都能让传统文化潜移默化地在学生的心里扎根。”

　　端午习俗

　　◎赛龙舟

　　相传起源于古时楚国人因舍不得屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月初五划龙舟以纪念。

　　◎吃粽子

　　粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。每年五月初，中国的百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。

　　◎画额

　　用雄黄酒在小儿额头画“王”字，一借雄黄以驱毒，二借猛虎(“王”似虎的额纹，又虎为兽中之王，因以代虎)以镇邪。

　　◎佩香囊

　　端午节小孩佩香囊，传说有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串。