“挑战没有成功，内心失落。。。这正是学校挑战书的恶劣影响的结果！!”2月17日，人民网海南视窗报道了海南昌茂花园学校初一女生王瑾因不堪学校压力跳楼自杀一事后，引发社会各界广泛关注。昨天，王瑾父亲王柏馆再次向记者提供了王瑾辞世前一小时的聊天记录，并认为所谓的“挑战书”正是导致孩子一时冲动跳楼自杀的导火索。

　　13岁的侗族女孩王瑾是海南昌茂花园学校的一名初一女生，1月23日，这个胆小怕黑的女孩从一栋17层的高楼一跃而下，结束了自己的生命。他的父母为此悲痛不已，认为海南昌茂花园学校在这一事件上严重失责。但昌茂花园学校事“深表惋惜和遗憾”，但同时表示“由于此事是在学生已放寒假期间，发生在学生监护人家里”，因此学校并不承担相关责任，“如果有不同意见，你们可以通过司法途径解决”。

　　按照王瑾母亲的描述，除了周六之外，王瑾的作息时间基本上都是机械的重复：每天早上6:30左右到校，中午11:30左右回家吃饭，下午14:00到校，17：40分回家吃完晚饭后，还要再到学校参加三节晚修课，离校时已经是21:40左右，但这并不是一天学习生活的结束，回到家里之后，王瑾一般还要再做1-2个小时的作业才能上床睡觉：“如果作业比较多的话，做到凌晨一点的情况都经常有。”

　　在周末，王瑾也要像平时一样到校参加补课。让其母亲不明白的是，补课地点在学校，上课的大多也是学校的老师，每学期1500元的补课费也是交到班主任那里，但事发后昌茂花园学校学校却说补课是由同属昌茂集团的一家培训中心操作的，和他们没有任何关系。更为蹊跷的是，校方还要求王瑾等学生不要穿校服，也不要对外人说来学校补课。

　　更为残酷的是，校方还要求王瑾和她的同学之间互相“挑战”，并写下格式统一的“挑战书”：“大意是某某某郑重向某某某同学提出挑战，说什么‘如果你是喜马拉雅，我便要做珠穆朗玛，更加高雄’下面列出计划和目标，并有挑战者、应战者、见证者签名。”王瑾的父亲王百管说，经他了解，孩子们所写的这些“挑战书”都是老师要求的：“这样小的年纪，就让他们这样残酷的竞争，学校到底是怎么想的？”(详见人民网海南视窗2014年02月17日报道《初一女生跳楼自杀昌茂花园学校被指严重失责》)。

　　这组报道发出后，引发了社会各界人士的极大关注，大部分人士对这个13岁花季少女的逝去表示惋惜和同情，同时也对现行的教育体制给予青少年的诸多压力表示谴责；但也有部分人士人士猜测，导致这个花季少女辞世的或许还有其他方面的原因。

　　不过，人民网记者今天从王瑾父母处获取的一份聊天记录或许可以证明，导致这个花季少女辞世的最主要原因正是海南昌茂花园学校漠视人性的教育理念及扭曲的“分数决定一切”的教学方式。

　　王百管说，他事后登陆王瑾的QQ发现，就在王瑾辞世前一小时，其通过QQ聊天从同学处得知了自己的期末考试成绩，“看到挑战不成功的消息后，(觉得自己)近一个月的努力白费了，心情肯定特别失落”，王百管认为，或者正是这个消息让王瑾积压了很久的负面情绪在一瞬间被母亲和班主任的通话所触发，最终导致了之后发生的悲剧。

　　因此，王百管认为，自己女儿的死和海南昌茂花园学校有着直接的关系：“如果学校不是以‘分数决定一切’的教学理念来对待孩子，如果不是逼着孩子之间写下所谓的‘挑战书’，还会发生这样的事情吗？”

　　王百管还发现，女儿所在班上孩子们几乎都在抱怨学校的课程安排：“没课的时候我们象张海迪瘫痪在床上，有课的时候我们象霍金瘫痪在椅子上！!。。。作业写到我想死啊。。。我真的鄙视作业了。。。所以我都想死了。。。只有在放假才能这样睡。。。我也是周日睡到下午2，3点。。。如魔鬼的学校。。。”

　　王百管说，这些聊天记录所折射的是，海南昌茂花园学校所奉行的是一种极其扭曲和残酷的教育管机制。目前，海南昌茂花园学校在对待王瑾自杀一事上的态度仍旧十分冷漠，这让他和家人十分愤怒，他将为此继续向教育主管部门反应和投诉，直至得到一个合理的处理结果。但他同时表示，王瑾其实是在用自己的生命控诉目前某些学校“分数高于一切”的极端扭曲的教育管理机制，如果自己女儿的死，“能够换来任何这种扭曲教育机制的警醒和改变，她也算死得其所”。(记者 宁远)