精神是历史的升华，历史是精神的展开。琼崖精神，是中国共产党领导琼崖人民在新民主主义革命斗争中形成的以“坚定信念、坚持斗争，实事求是、勇于担当，民族团结、共同奋斗”为基本内涵的革命精神，是中国共产党人精神的重要组成部分，其跨越时空、历久弥新、永不过时。新征程上，我们要继承好、弘扬好琼崖精神，让其持续迸发出感染力和生命力，真正发挥指导人、教化人和影响人的作用，为海南全面深化改革开放和中国特色自由贸易港建设提供强大的精神支撑。
一、理论阐释：构建琼崖精神学术话语体系
1.深化学理研究，提升精神解释力。一方面，要加强革命历史与革命人物研究。要对琼崖革命历史进行全面、系统的研究，挖掘琼崖精神的历史渊源和发展脉络。通过收集、整理和研究琼崖革命的史料，还原历史场景，揭示琼崖精神的内涵和特质。同时，琼崖革命斗争中涌现出杨善集、王文明、冯白驹等一批英雄人物，他们的思想、行动和贡献都是琼崖精神的重要组成部分。通过对这些人物的研究，深入了解他们的生平事迹、思想历程和精神风貌，进而进一步揭示琼崖精神的丰富内涵。另一方面，要加强文化脉络考察。深入研究琼崖地域文化、民族文化和革命文化，探讨琼崖精神与这些文化元素的关联和互动。通过对比分析，揭示琼崖精神在地域文化、民族文化中的独特价值。此外，还应开展多学科交叉研究。运用历史学、社会学、人类学、文化学等多学科的理论和方法，对琼崖精神进行跨学科的研究，以便更全面地揭示琼崖精神的内涵和价值。
2.推动话语转化，提升精神传播力。要推动理论话语转向大众语言，用群众通俗易懂的语言范式，浅显易懂地诠释琼崖精神，促使广大群众能够在理解的基础上，进一步认同琼崖精神。要坚持情感与理论并重、叙事与说理耦合，使深奥的理论结合时代特征更为生动地表达和诠释给群众。要有效利用大数据等技术手段，采用动态、图像化方式，更直观、立体地呈现琼崖精神，以此不断提升琼崖精神的传播力。
二、宣传普及：传承琼崖精神的重要路径
1.营造全媒体的传播宣传格局。一方面，继续发挥传统媒介的主阵地作用。传统媒介在社会上的影响比较广泛，有广泛的受众群体，可以借助于广播、报刊、电视等传统媒体，通过开设相关专栏专题等形式，构建琼崖精神和弘扬的专门阵地，形成浓厚的氛围。另一方面，充分发挥网络宣传新阵地的作用。发挥短视频平台等网络社交平台的重要作用，拓宽琼崖精神赓续和弘扬的网络化传播渠道。打造具有主题性的网络平台创意，大批量地进行琼崖革命历史题材创作，发布琼崖革命历史讲解视频等。
2.发挥文化产业的引领作用。通过发展文化产业，可以将琼崖精神转化为具有市场竞争力的文化产品，让更多的人在欣赏文化产品的同时接受琼崖精神的教育。例如，可以创作以琼崖精神为主题的电影、电视剧、文学作品等，通过艺术手段再现琼崖革命斗争的历史场景和人物形象，让观众在感受艺术魅力的同时接受琼崖精神的熏陶。此外，还可以开发琼崖精神的文创产品，如纪念品、文化衫等，让人们在日常生活中感受到琼崖精神的存在和价值。
3.创新红色资源呈现方式。充分依托母瑞山革命根据地纪念园、红色娘子军纪念园、冯白驹故居、海南史志馆等琼崖革命遗址、纪念地、博物馆，创新传统展陈模式，综合运用实物、照片、图表、模型、绘画、雕塑、景观、影像等多种形式，有选择地引入虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术手段，再现琼崖革命斗争的历史场景和人物形象，让人们在沉浸式的体验中感受琼崖精神的魅力。
三、教育引导：赓续琼崖精神的主渠道
1.融入思想政治理论课课堂教学。通过在学校思政教育中融入琼崖精神的内容，让学生在成长过程中接受琼崖精神的熏陶和教育。在课程设置上，可以开设以琼崖革命历史、琼崖革命重要人物等为内容的课程，让学生了解琼崖精神的历史背景，增进对琼崖精神的认同。还可以编排诸如《琼崖红色故事》丛书等作为课外读物，即丰富学生业余生活，又起到教育引导作用。
2.建设校园精神文化强化教育引导。要把琼崖精神所蕴含的故事及精神特质融入校园文化，不断丰富校园文化活动形式。将琼崖精神融入党团活动中，丰富党团活动的形式，邀请专家学者、老红军、革命后代到学校开展琼崖精神的专题讲座，将琼崖革命主题展览作为巡展搬到校园，让学生真实感受革命年代先辈们的崇高精神和坚定的理想信念。利用重大节庆日和纪念日组织举办红色演讲比赛、红歌会、红色知识竞赛等形式的活动，吸引更多的学生主动参与到比赛中来，不仅能有效提升学生的文化素养，还能让学生深刻地了解琼崖精神，并且将琼崖精神继承与发扬下去，自发履行时代赋予的历史职责。
作者：李淦系中共海南省委党史研究室秘书处一级主任科员、2024年秋季学期海南省委党校中青年干部培训二班学员
