澄迈县永发镇儒林小学曾维奋拄着双拐给学生们上课。 记者 张茂 通讯员 王家专 摄

　　第三十个教师节来临之际，全国许多地方都对优秀教师给予表彰。“最美乡村教师”“十佳班主任”“优秀教师”，荣誉称号林林总总，但与以往不同的是，在一些地方，今年的表彰会“只见证书，不见奖金”。表彰是不是应该“奖金”“证书”同在？这些争议成了教师节的热点话题。

　　没奖金：获奖教师“稍有遗憾”

　　9月9日上午，数百名教师在海南省澄迈县县政府礼堂参加该县举办的“澄迈县庆祝2014年教师节暨表彰大会”。主席台上，获得澄迈县“最美乡村教师”“十佳班主任”“优秀教师”称号的老师依次上台领奖。然而，“中国网事”记者注意到，除了一本证书，获奖老师们没再获得任何其他奖金。

　　“原来也想发些奖金，但向省教育厅和省纪委请示后，上面说不要发奖金，所以我们就没发。”澄迈县教育局办公室主任王锋介绍说，“县委县政府很重视教育事业，往年都是有奖金的，但今年开始就没有了。”

　　已工作十五年的周丹丹今年荣获该县“十佳班主任”称号，手拿一纸证书，没有任何奖金。“说实话还是会有一点点失落，不光这次，中秋节等任何节日也都没有。”

　　周丹丹目前月工资大约3300元。“爱人收入比我还低，家里生活还是挺拮据的。”她说，“即便只是一点点，如果能有所表示，今天的心情肯定不一样啊。”

　　教龄14年，来自澄迈县加乐中心学校的冯家茂老师也表达了类似看法。冯家茂告诉记者，他爱人目前无业，家境并不富裕，但他热爱乡村教育事业，尽管有机会到城市发展，但十多年来依旧坚持在乡村教学从未动摇。

　　今年，冯家茂不仅获得了县级优秀教师，同时也被评为海南省优秀教师。“省里估计也不会给我们发任何奖金，但我觉得已获得了巨大荣耀。”他说，“不过说到底，遗憾还是有一点点吧，不过可以理解，可能是种心理惯性，毕竟以往获奖的老师都会发一些。”

　　争议：多数网友支持“发奖金”

　　为啥不发奖金？澄迈县教育局相关人士表示，往年的教师节该局都有一个用于表彰优秀教师的预算，经过打报告向县委县政府申请、县委县政府开会通过等程序之后才会给予拨款和财政支持。“至于具体这个钱哪里来，要问政府办。”

　　表彰和奖金是不是应该“同行”？新华社“中国网事”微博发文称：教师节来临，海南澄迈一批扎根基层的乡村教师获得表彰。然而一些地方没有给获表彰教师任何物质奖励。对于山区教师来说，他们真的“很差钱”。强国必须兴教，兴教必重人才，反腐不是反荣誉和激励。敢问，钱省到了哪里？物质奖励能不能省？

　　众多网友对此表达了自己的看法，记者梳理发现，在纷纭的观点中，赞同“发钱”的网友呈现“压倒性优势”。网友“博苑客音-聚贤坊”直抒胸臆：当然需要奖励，尤其是那些劳心劳力工作的乡村教师，在偏远之地从教的他们更应该得到一些物质奖励。

　　另一位网友“幸子大人”则细致描述了她见到的部分乡村老师现状：在乡下实习，发现乡村老师真心是没钱，薪水低，还很少像城里老师那样有“补课收入”。“在乡下当老师唯一欣慰的或许只有把孩子们教会的那点满足感了。”

　　也有很多网友认为，奖金的发放必须进行清晰界定。网友“老山”表示，基层老师工作辛苦，收入偏低，“很差钱”，对他们的物质奖励与滥发奖金、巧立名目、损公肥私是截然不同的概念，应当予以区分。

　　建议：清晰区分仔细审核 着力提高乡村教师待遇

　　在一些专家看来，“区分”是衡量教师表彰奖金是否应该发放的重要标准。“在一年一度的节日里，基层教师、乡村教师得到一些表彰无可厚非。”中国教育科学研究院研究员储朝晖说，“各级教育部门如果在正常的预算和清晰的账目原则下‘有所表示’，是最好不过的了。”

　　在储朝晖看来，类似评比的奖金和礼品已经超脱了物质范围，更多的是表达敬意。“对于那些坚守边远地区、困难乡村的教师，类似表彰奖金可能只是杯水车薪，最重要的还是提高他们的整体待遇，吸引更多的人才扎根乡村。”储朝晖说。

　　“在如今的大环境下，表彰的组织者应该对奖金发放有所考虑。”东北师范大学教育学部农村教育研究所所长邬志辉说，“比如一些国家级、省级教育模范表彰的奖金发放有章可循，基层教育部门应该借鉴类似做法，用建章立制、预算合法透明一方面规避风险，另一方面给予教师合理的奖励。”

　　也有专家认为，在各级教育部门财政支出尚未透明、公款使用监管局机制尚未完善时，在中央禁令下一些地方“借福利之名行贪腐之实”得到有效遏制，这些单位的“谨小慎微”可以理解，但“一刀切”的操作有“懒政”之嫌。(记者吴茂辉 段续)