省外名校教师纷纷来琼
万事开头难，先抓队伍建设。
各市县主动配合，把“一县两校一园”工程纳入本地教育发展总体规划和市县重点项目统筹考虑、予以推进。
华东师大二附中乐东黄流中学引进的校长瞿平来自上海市华东师大二附中，是上海市语文高级教师、上海市班主任带头人工作室高中联盟主持人；北京师范大学万宁附属中学引进的校长张东海是湖南省特级教师、全国优秀校长；中央民族大学附中陵水分校校长唐洪波是全国优秀教师、首届全国教育改革创新优秀校长……还有一大批“候鸟型”教育人才也借助这一平台，通过专家顾问团队指导、开展专题讲座培训、上门提供咨询服务等方式，积极参与到服务海南基础教育的队伍中来。
各个项目学校也“八仙过海，各显神通”。华东师大二附中乐东黄流中学为了给新入职教师做好培训，除了充分利用华东师大和华东师大二附中优质资源，还与北京教师一帮一组织达成合作协议，每个学期来琼指导教学的特级教师几乎络绎不绝。
该校还在全省中学中较早地推行了“走班制”。走班学习的课程分为两大板块：第一块是必选的专项课，主要围绕国家课程中的小学科开设；第二块是自选的选修课，如根据教师特长开设的《红楼梦》鉴赏、法律常识、英语口语等。
华中师范大学海南附属中学则会分批安排海南教师到华中师范大学参加培训、到华中师大一附中跟班学习。华中师大一附中的名师也会不定期来到海南，给海南附中的老师上示范课、研究课，同时参加听课、评课、研课活动，传授经验。
值得一提的是，华中师范大学还专门为这项合作成立了合作办学办公室，主打“同课异构”牌，即同样的课程组织武汉与海口、深圳等地华师附中的老师，按不同方式进行讲课、探讨，在切磋中取长补短。
孩子上起学来特别有劲
变化在校园里悄然发生。
瞿平说，有的老师，原本对课堂没有设计、不懂规划，如今养成习惯按照基本环节进行备课、讲课；有的老师，原本总是提一些学生不经思考就可以齐声回答的问题，现在提问要先自我思考再带动学生思考，实现了教学相长。有家长向学校反映，过去孩子性格内向，一回到家就躲进房里不与人交流。现在能主动与父母分享，学校允许他自主选择喜欢的课程和老师，上起学来特别有劲儿。
令华中师范大学海南附属中学教师刘明华欣喜的是，凭借该校“高目标、低起点、缓坡度”的教学主张，及“一班一策，一人一法”的教学方式，许多学生出现了“低开高走”的情况——原本中招分数只有593分的毛同学，在去年高考中取得了714分的好成绩，顺利进入南京邮电大学。
其他项目学校发展势头同样强劲：北京师范大学附中、北京大学附中附小、清华大学附中、人民大学附中等引进学校均是当地乃至全国一流的中小学校，其办学团队因地制宜、因材施教、高位嫁接，使合作学校办学水平和质量不断提高。
据统计，截至2016年底，我省“一县两校一园”工程取得明显成效：全省有18个市县已引进或正在洽谈的合作办学项目共计46个。其中，10所学校和幼儿园已招生，7所学校正在建设，5所学校和幼儿园已签约待建，7个市县已签订教育合作协议，17个项目正在洽谈。此外，全省13个市县还引进了省外优质教育资源对口帮扶项目24个。
省教育厅基教处负责人说，各个项目学校因地制宜，通过名校办分校、学校整体托管、对口帮扶3个主要方式展开合作，培训和培养了一批学校管理团队和骨干教师队伍，办学理念、管理模式、教育教学行为等都发生了积极变化。教育工作者和普通百姓纷纷点赞，认为引进优质省外教育资源合作办学，创新了办学体制机制，丰富了教育供给，满足了老百姓对优质教育的需求。
