绝密★启用前

　　2013年普通高等学校招生全国统一考试(海南卷)

　　历史试题

　　注意事项：

　　1.本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

　　2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

　　3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

　　4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

　　第I卷

　　本卷共25个小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

　　1.商代甲骨卜辞中，有大量“受禾”、“求年”、“有足雨”的内容。这反映了当时

　　A。农业生产已是重要的经济活动 B。农业的收成与祭祀活动密切相关

　　C。巫师是农业生产的重要组织者 D。自然环境恶化影响农业生产

　　2.西周以血缘关系为纽带的宗法制，不仅是周朝分封制的基础，对后世也有深刻影响。这表现在

　　A。一夫多妻习俗长期延续 B。皇位继承“立嫡不以长”

　　C。诸子平等的财产继承权 D。婚姻中的“门当户对”

　　3.下面是汉字“律”的四种字体，其中直接取代篆书而流行的字体是

　　4.唐玄宗时，令宫女为前方将士缝绵衣。一兵士于短袍中得诗：“沙场征战客，寒苦若为眠。战袍经手作，知落阿谁边。蓄意多添线，含情更着绵。今生已过也，结取后身缘。”玄宗得知后，将作诗宫女嫁给该兵士，这一故事主要反映的是当时

　　A。佛教因缘观念影响深入 B。诗歌成为表达爱情的方式

　　C。官营手工业因战争衰败 D。社会风气比较开放

　　5.唐初征收赋税时，钱币与绢布、粮食并收，财政收入以贯、匹、石等为单位计算；到南宋时，赋税征收以钱币为主体，以“贯”为单位计算。这表明南宋

　　A。商品经济快速发展 B。农业手工业地位下降

　　C。重农抑商政策松弛 D。经济控制逐步加强

　　6.朱元璋认为，“札乐者，治平之膏粱；刑政者，救弊之药石”，“刑政二者，不过辅礼乐为治耳”。这表明他

　　A。强调严刑峻法的统治方式 B。重视礼乐制度的教化作用

　　C。宣扬休养生息的政治主张 D。兼采儒法二家为统治思想

　　7.下列中国古代科技著作中，成书于汉代的是

　　A。《本草纲目》 B。《齐民要术》

　　C。《九章算术》 D。《石氏星表》

　　8.图1反映的是

　　A。“小国寡民”的生活图景

　　B。小农经济的生产形式

　　C。儒教“夫为妻纲”的伦理观念

　　D。“男主外、女主内”的家庭关系

　　9.在梭伦上台前，雅典全邦分成不同派别。山区的人多主张采行极端民主制；平原地区的人多主张极端寡头制；海滨的人多主张“中间性的混合制”。这反映了当时雅典

　　A。平民与贵族的政治对立不可调和 B。工商业者的政治要求最为激进

　　C。公民的经济生活影响政治意愿 D。公民的政治诉求未能充分表达

　　10.美国1787年宪法规定：国会有权宣战，招募陆军，建立和维持一支海军，有权征召民兵，以执行联邦法律、镇压叛乱和击退入侵；总统是合众国陆军、海军和征调为合众国服役的各州民兵的总司令。这些规定体现了

　　A。军权高于行政权 B。分权与相互制衡

　　C。总统权力至上 D。国会处于权力中心

　　11.1811年，英国政府准备对美战争，派人拿着议会批准的100万英镑军费的批文前往英格兰银行要求预付，银行审计长发现上面未盖国王印章，拒绝支付。此事反映出当时英国

　　A。议会不能支配政府财政 B。国王掌控实权

　　C。银行担心政府违约失信 D。宪政制度确立

　　12.魏源说：“变古愈尽，便民愈甚，虽圣王复作，必不舍条编(明代税制)而复两税(唐代税制)。”与这一思想差异最大的是

　　A。治世不一道，便国不法古 B。祖宗之法不足守

　　C。变者天下之公理 D。托古改制

　　13.1875年，郭嵩焘奏称：“西洋立国有本有末，其本在朝廷政教，其末在商贾，造船、制器，相辅以益其强，又末中之一节也……将谓造船、制器，用其一旦之功，遂可转弱为强，其余皆可不问，恐无此理。”这一认识

　　A。是中体西用论的具体表述 B。对洋务派思想有所突破

　　C。反映了顽固派的政治主张 D。奠定维新变法的思想基础

　　14.武昌起义后全国有15省先后宣布独立，各省先后担任最高军政长官(都督)者背景不尽相同，其中新军将领13人，革命党5人，咨议局议长3人，巡抚3人，布政使1人，提督1人，督练公所总参议1人。据此可知辛亥革命

　　A。具有广泛社会基础 B。具有明显的妥协性

　　C。属于资产阶级革命 D。属于自上而下的革命

　　15.图2为某国1919年对华进出口贸易分区示意图，该国是

　　图2

　　A。日本 B。德国 C。苏俄 D。法国

　　16.从鸦片战争到新文化运动，中国人向西方学习经历了曲折的历程。整个过程体现了近代中国

　　A。学习西方就是对封建制度的不断否定

　　B。学习西方是民族资本主义发展的动力

　　C。内忧外患交织促进了学习西方的深化

　　D。发展资本主义是学习西方的主要目的

　　17.1941年2月，以美国总统罗斯福代表身份来华的居里正式向蒋介石声明：“美国在国共纠纷未解决前，无法大量援华。中美间的经济、财政等问题不可能有任何进展。”这表明当时美国

　　A。以中国内部纠纷为由拒绝对华援助 B。反对国民党采取的反共政策

　　C。敦促国共两党放弃各自的政治主张 D。借助援助促成国共两党全力抗日

　　18.十月革命后，苏维埃政权颁布法令，宣布一切土地为全民财产，禁止土地买卖、出租等。粮食税颁布后的1922年，全俄苏维埃中央执行委员会颁布了《土地劳动使用法》，允许出租土地和使用雇佣劳动。该政策的出台和实施表明

　　A。以往的土地法令被彻底废除 B。农村个体经济的合法地位得到承认

　　C。农业改革进一步发展 D。商品经济的主导地位得到巩固

　　19.美国在先进的科技和管理的推动下，劳动生产率大大提高，国民收入从第一次世界大战爆发时的340亿美元增加到1929年的830亿美元。其带来的结果是美国

　　A。消费不足问题更加突出 B。加紧占领殖民地取得海外市场

　　C。成为世界第一工业强国 D。财政支出主要用于生产领域

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