9月7日晚上，吉阳区对全区23个教育系统先进集体，215名优秀教师、师德标兵、优秀班主任等进行表彰，总结吉阳三年的教育经验，就是用先进的力量感染人、鼓舞人、带动人，聚合力、办实事、提效能、增活力，扎实推进吉阳教育再上新台阶，再创新辉煌。
吉阳教育用一组组沉甸甸的数据实现了连续3年大突破和历史性大跨越。小学综合平均分从163→194→206.2，提升43.2分；中考平均分从386→430→463.1分，提升77.1分，3年稳居四区之首；近日，海南省教育厅授予三亚多所学校省级荣誉称号。据初步统计，在30所学校中，吉阳区就占了11所，其中9所学校都是近两年获得此项荣誉。此外，今年三亚3所幼儿园成功晋级首批“省一级幼儿园”，吉阳区占2所，这些成绩既是吉阳区广大教育工作者，爱岗敬业、精益求精、无私奉献、辛勤耕耘结出的硕果，也是吉阳区不断改革创新，探索新路，延伸党建触角，成立大党委、探索教育集团化、打造人才强磁场教育理念、塑造“阳光教育”公益品牌，聚力推动教育高位发展走出了一条“党建+教育”跨越式发展新路子。
共建共享：“高位嫁接”优质资源
哪里是痛点、难点，哪里就是教育改革的重点。
“教育是个长期性工作，需要下细功苦功。”这是市政协党组成员、吉阳区委书记陈跃对教育的理念。
上下一心，齐心协力编写的《吉阳区创建教育强区三年行动计划》是吉阳区委、区政府为打造教育强区勾勒出的时间表和路线图。
3年时间，吉阳区拿出“绣花”功夫，对全区的教育资源进行全盘摸底 ，破解教育失衡难题。
“敢为人先”的勇气，锐意改革，激励创新，为打造教育强区装上强大引擎。
天下事，非新无以为进。质量是教育的灵魂，如何提升教育品质，办有灵魂的教育？吉阳区教育局长侯雪华给出了答案：“高位嫁接”教育资源，让优质教育来到群众“家门口”。
探索集团化办学。把全区35所学校分成3个层次，采取“一拖三”（一所优质学校带三所薄弱学校）和二级学校向一级学校靠拢的方式分层管理；把全区35所小学分成8个教育集团，资源共享，管理互通，上下联动；将全区中小学划分为8个学区，组成“1+1+N学区联盟，即1所优质学校为学区长学校，1所薄弱学校，N所学校组成学区成员。学区长学校对基础薄弱学校进行帮扶带动，达到优质均衡，逐步实现教育公平。
唱响一体化发展“主旋律”。树立全区一盘棋，实现资源均衡配置，区委、区政府实施合格学校建设、农村学校改薄工程和学位攻坚行动，乡村学校“弱小差”、城区学校“大班额”现象得到较大改观。
集团一家亲。实行集团内教师和中层干部“微循环”，核心学校按本校教职工人数10%-15%的比例，统筹安排干部教师交流到集团内各成员学校任职任教。同时有计划地从成员学校选派干部教师到核心学校挂职锻炼、顶岗和跟岗培训，培养学科带头人，实现集团内各学校学科带头人等优秀师资共享。
名师做王牌，开展“传帮带”。借助教育信息化“校校通”“班班通”平台，积极开展“一师一优课、一课一名师”信息化教学推广活动，不断生成和共享优质资源。
实施“一校一品”。凸显个性，特色教育百花齐放，引导学校内涵发展，注重集团内特色校园文化建设，塑造“一校一品”格局。
用真心真情真意制定的这一系列实招硬招，将吉阳教育迅速推上了一个新台阶。
