■ 本报记者 张琬茜
“同学们，风是什么模样？”一堂主题为“风来了”的美术同步课在屯昌县南吕中心小学开讲。
“是小树摇头的模样！”“是风筝飞在天上的模样！”……屯昌县南吕中心小学老师的话音未落，屏幕另一头，屯昌县南吕镇鹿寨小学学生就争先恐后地回答。与此同时，屯昌县田寮小学、三岭小学和大陆坡小学3所学校的学生，也正通过屏幕一起在课堂上“追风”。
一根网线，一块屏幕，缩短了城乡学校的距离。这是屯昌县在教育数字化方面的积极探索，也是数字赋能海南义务教育优质均衡发展和城乡一体化的缩影。几年来，一幕幕生动鲜活的数字化教育应用场景，正在海南多所中小学校上演。
在线上直播科学课教师的指导下，澄迈县马村学校学生开展科学小实验。 受访者供图
日前，我省印发文件，明确要把数字赋能义务教育优质均衡发展和城乡一体化作为促进教育公平、优化区域教育资源配置的重要抓手，不断缩小城乡、区域和校际办学差异，“数字+教育”正不断焕发新的活力……
同步课堂
城乡教育零时差
在万宁市礼纪镇中心学校的同步课堂教室里，两块硕大的屏幕格外醒目。教室内的摄像头和录音器，可以帮助老师通过网络向其他学校直播传送信息。
启动电脑、调试麦克风音量、调整屏幕亮度……作为课程主讲教师，万宁市礼纪镇中心学校音乐教师黄龄有条不紊地进行课前准备。10分钟后，这堂以“美丽的草原我的家”为主题的音乐课，通过大屏幕在万宁市东澳镇集丰进雄小学、万宁市礼纪镇新梅小学和万宁市礼纪镇太阳小学同时开讲。
当优美的音乐旋律响起，黄龄一边讲解内蒙古的风土人情，一边向学生们展示蒙古族的舞蹈动作。屏幕的另一头，学生们听得津津有味，还不时跟着边唱边舞。
这种在两所或多所学校同时开讲的课堂模式，被称为“同步课堂”，不同学校的师生能通过网络平台实现互动互学。另一种数字化教育课堂模式是“专递课堂”。课堂上，主讲学校教师仅面对听讲学校学生进行网络授课，课程安排、授课内容与教学节奏更灵活。
几年来，为进一步探索利用信息化手段提升乡村及薄弱中小学的教学水平，促进义务教育均衡发展，我省持续探索同步课堂和专递课堂新范式，并选取部分学校开展同步课堂试点，不断总结经验，将好的经验做法复制推广到更多学校。
截至目前，我省已实现全省乡村小规模学校同步课堂、专递课堂全覆盖，乡村小规模学校同步课堂、专递课堂已累计开课6万余节，有力保障了1000余所乡村学校开齐、开足、开好英语、音乐、美术等课程，约20万名学生受益。
一块屏幕，为身处乡村偏远教学点的学生们“速递”优质教育资源，还点亮了他们求知、成才的梦想。在文昌市文城镇逸夫小学，学生们聆听哩哩美的悠扬旋律，希望未来也能通过自己的努力，将本土文化传播到更广阔的舞台；在白沙黎族自治县打安镇田表小学，学生们沉浸在美术作品的创作中，感受美育的熏陶……
一根网线、一块屏幕，串起文昌市文城中心小学和文城镇逸夫小学两校的音乐课堂。资料图
数字支教
点亮乡里娃的科学梦
今年秋季学期开学后，澄迈县马村学校五(2)班学生王卓凡，每周最期待的就是周三下午的科学课。
“为什么啊？”面对记者的疑问，这个腼腆男孩挠了挠头，然后小声回答：“因为我从来没上过这样的课，感觉很好玩、很有趣。”
12月6日下午5时，王卓凡心心念念的科学课开讲，这节课的主题是“钟表大师”。澄迈县马村学校教研室主任韦文琼给学生们发放了课程所需的科学实践材料，学生们在网课引导下完成了钟表模型制作。过去，这样的课程无法在我省部分乡村学校开设。“一些乡村学校缺乏专职科学课教师，也缺乏开展科学课所需的教学设备，开设科学课成了一大难题。”韦文琼说。
从今年4月起，我省教育部门联合腾讯可持续社会价值事业部、北京情系远山公益基金会等单位，共同推进海南省“数字支教”公益项目，组织80多名来自全国各地的教师通过网络为我省乡村学校开展课后延时服务，免费为学生开展线上直播科学课。
一节40分钟的线上直播科学课，内容丰富，形式多样。屏幕那头，来自北京的志愿者老师用一段精彩的科普知识开启课程，随后辅以丰富的图片、生动的视频，向学生们展示了钟表运转的原理。到了实操环节，在老师的逐步示范引导下，学生们将手中的材料制成了精致的钟表模型。
“线上直播科学课让孩子们‘打开窗户看世界’。动手实践环节，进一步拓宽了学生们的视野，极大提升了他们的科学素养。”澄迈县马村学校校长李庆学表示。
40分钟课程很快就结束了，王卓凡仍意犹未尽。“我们之前还做过‘火山’喷发、灯光隧道小实验……我很喜欢这样的科学课！”王卓凡说。
线上直播科学课，不仅让学生从中受益，也让教师深受启发。“以前我上数学课，讲到‘不规则物体体积’这个知识点时，不知道应该用哪种方式向学生生动展示其中的原理。”韦文琼说。后来，旁听了线上直播的科学课后，韦文琼发现北京的志愿者老师在课件中运用了大量动画视频，更便于学生理解和接受。他从中不断丰富课件内容，教学效果有了显著提升。
省电教馆有关负责人介绍，截至目前，海南省“数字支教”公益项目已在儋州、澄迈、定安、临高、琼中等全省7个市县的乡村学校开展，免费为114所学校4300余名学生提供线上直播科学课，共计开展“1对1”直播授课930余次。
“数字+教育”
一点即办、一趟不跑
“你好，我的孩子明年要上小学一年级，应该如何查询可以入读的学校？”12月9日上午，在首届中国(海南)人才交流大会专场招才引智活动上，来自安徽的求职者王女士向招聘人员咨询。
“您可以在‘海易办’App首页找到‘海教通’专区，选择‘学区查询’后输入学校或入住地址等信息就能一键查询。”在现场招聘人员的指导下，王女士的问题很快迎刃而解。
线上平台，除了能帮助家长一键查询学区，还能一键申请学位。海口市民马先生告诉海南日报记者，几年前，他给大女儿申请学位时，要打印很多纸质材料送审。“自从有了线上平台，今年给小女儿申请学位，再也不用东奔西跑了。我们还可以通过平台实时查询申请受理情况及审核结果，便捷又高效”。
“我们与公安、住建等多个部门实现了数据共享，在‘海教通’平台上运用大数据、云计算等数字技术，让‘数据多跑路，家长少跑腿’。”数字海南教育行业线总监杨仕煜介绍。
据统计，截至目前，“海教通”平台已为海口、三亚、儋州、文昌等我省8个市县1250所学校约17万名学生提供服务。“根据不同市县的学情特点和需求，我们还进行了定制化设计。”杨仕煜说。
记者注意到，除了发挥“机器管入学”的功能，“海教通”平台还开设了政务办事、健康监测、考试服务、数字资源、学业服务、教育资讯等多个便民服务板块。通过这个平台，中小学教师资格定期注册等61项高频办事需求，“一点即办、一趟不跑”；有关部门及学校，可以通过“一张网”对学生健康状况进行全周期动态管理……
此外，我省还不断丰富数字化应用场景，建设海南省国家教育考试综合管理平台，对考试招生工作进行全程监管、提供成绩单等电子证明服务、建成“云上看考场”系统等。
乘“云”而上，加“数”发展。省教育厅有关负责人表示，下一步，我省将坚持“应用为王、服务至上、示范引领、安全运行”导向，不断推动数字化教育提档升级，让“数字+教育”不断推动人才培养模式改革创新，促进教育公平、提高教育质量，助推海南自贸港基础教育高质量发展。
