小卓(化名)被群殴后身上的伤痕小卓(化名)被群殴后身上的伤痕
小卓(化名)被群殴后身上的伤痕小卓(化名)被群殴后身上的伤痕

  南海网三亚11月13日消息(三亚新闻网记者 刘丽萍)校友,原本是一个温馨的话题,然而在13岁小卓(化名)眼里多少有些扭曲。自今年9月份开学以来,就读三亚市实验中学初一年级的小卓接连遭遇“借钱不还”的窘境,他催对方还钱,竟被群殴恐吓。对他施行暴力的不是别人,恰是同校的初二学生。

  “我们不送他进校门,孩子都不敢去上学,怕挨打。”11月13日,小卓的母亲许女士在接受三亚新闻网记者采访时表示,高年级学生伙同校外人员群殴孩子,事情已经发生一个星期了,学校却迟迟未处理,他希望校方给儿子一个说法。

  目前,三亚市公安部门已立案调查,三亚市教育局相关部门也介入了解此事。

  家长:高年级学生“借钱不还”儿子要求还钱遭群殴

  最近,许女士因为儿子被群殴的事弄得心神不宁,儿子刚读初一,虽然成绩一般但从不惹事。许女士讲述,11月6日下午2点30分左右,准备上班的她突然接到儿子的电话,电话一接通就传来儿子的哭声,他说‘妈妈,我被人打了’,声音都嘶哑了,她撂下电话赶紧到学校了解情况。

  “我见到儿子的时候,看到他背上、脸上、胳膊全身都是伤痕,衣服上很多鞋印,看了很心疼。”许女士告诉记者,儿子跟他说,打他的人是同校初二年级的学生,还有校外不认识的,10多个人把他拉到校门对面的河堤拳打脚踢,他还说这并不是第一次殴打,当天已经打了两回。

  许女士说,她盘问儿子了解到,今年开学以来,初二年级一名姓陈的学生多次找儿子借钱,5元、10元、20元,借完了都不还,因为平时在校园都看得到,儿子没敢跟老师讲。11月5日,陈同学又借了钱,6日早上,儿子本想找他还钱,但没在学校看到人,就跟他平时要好的一个同学讲还钱的事,没想到当天上午,儿子就被几个同学拉到厕所暴打了一顿,这样还不解气,中午2点多在校门外,10多个人又对儿子拳打脚踢。

  学生一天被群殴3次害怕去学校

  13日中午放学时间,记者在三亚市实验中学校门口看到了小卓,外表稚气、说话内敛,虽然身上的伤痕已经褪去,但谈起11月6日被群殴的经历,小卓仍是心有余悸。

  小卓讲述,6日上午,他想让初二的陈同学还钱,没想到竟被他们骗到厕所,然后实施殴打,这是第一次;当天下午,他午休后从家里回到学校,在商品街1巷接到一个电话,是初二的同学打来的,然后一起走到校门口,他被带到校门口对面的河堤聊天,过去后看到,那里已经站了10多个人,不分青红皂白就是一顿暴打,这是第二次;后来,他们把他带到离学校远一点的河堤,10多个人实施拳打脚踢,这是第三次。

  为何不逃跑?小卓说:“河堤在马路的下面,离人行道又一定距离,中午的时间路上人少,他们10多个人围着我,我跑不掉。”

  为何一开始不告诉家长或老师?小卓低着头细声说道:“他们威胁我,我告诉大人,他们就要狠狠地揍我。”

  “我害怕去学校,很多同学都知道我被打的事,他们会安慰我,也有人嘲笑我,爸爸妈妈每天接送我上下学,如果可以转学是最好的。”谈及现在的校园生活,小卓如是说。

  教育局介入调查学校怒斥家长“找媒体曝光”

  采访中,许女士眼泛泪花,她向记者反映,事发后,三亚市实验中学的一名副校长找到她,说会解决好这个事情,还让她提条件,但是她什么也没说,只希望学校能让参与打架的学生家长出面,面对面谈谈这个问题,可是学校失信了,而且态度很恶劣,她实在是寒心了。

  13日上午,记者随同许女士将群殴的情况反映到三亚市教育局,并采访了该局基础教育科相关负责人,该负责人表示,此前他们并未接到家长举报,也没有收到学校方面的情况汇报,所以并不知情,他们会尽快介入了解此事。

  许女士从教育局走出来不久,突然接到三亚市实验中学一副校长的电话,电话刚接通,对方竟是一顿训斥,电话中的副校长态度蛮横地说:“不是说了会给你解决吗?干嘛还找记者曝光……”

  随后,记者采访了小卓的班主任林老师,他表示:“这个情况他知道,但是学校已经在调查了,具体情况要向校领导了解。”记者试图拨通训斥许女士的副校长电话采访,但对方始终不接听电话,短信也未回应。

  据悉,事发后学生家属已报警,三亚警方已介入调查。

  专家:学生遭遇校园暴力需要心理辅导

  近来,校园暴力事件时有发生,学生欺负学生、校外人员进入校园闹事等事件,给宁静的校园蒙上了一层阴影。高年级学生殴打低年级学习,索要财物是最常见的校园暴力事件之一,施暴学生多是社会、学校、家庭三方合力空缺中产生的边缘群体。

  三亚西姆心理咨询室师咸卿教授分析说,在这个事件中,小卓是遭遇到肢体暴力,刚开始选择隐瞒是因为害怕家人不理解、害怕受到报复、害怕得到不支持。孩子遭遇校园暴力后会造成心理反应,学校要作出努力,给孩子营造安全感;家长应该密切关注孩子,看孩子需要什么样的帮助,通过更换环境、与同伴同行等方式给予帮助;孩子自我也要培养强大的性格,这样才能走出校园暴力的阴影。